春日的阳光洒在睦邻中心门前，一张鲜艳的海报格外醒目：“4月12日本周六上午9点，红领巾宣讲团开讲啦！主讲人：五年级学生冬冬”。这是红领巾宣讲团的第一次尝试。
路过的老人们扶了扶老花镜，笑着嘀咕：“小娃娃能讲明白二十届三中全会精神？”
被选中的“小讲师”冬冬做足了功课。他把政策要点画成了连环画：“养老保险就像奶奶的存钱罐”‘医保改革好比看病’打折卡’”。
这个红领巾宣讲团，是安镇胶西村关工委的新探索。在基层关工委工作中，传统的教育模式往往是“单向输送”。他们渐渐发现，当孩子们只是被动接受而缺乏主动思考时，教育效果往往会像隔靴搔痒，难以真正触及心灵。如何更好地激发孩子们的内生动力？这个问题一直萦绕在他们心头。
一个场景触发了“灵感”。在村委会政策宣讲会上，老人们总爱带着孙辈来，孩子们咿咿呀呀的童声，反而让严肃的会场活跃起来。胶西村今年的书记项目是“学习贯彻二十届三中全会精神”，正在愁要怎么让上了年纪的村民们坐得住、听得进。“既然政策要讲进群众心坎里，何不用孩子们当‘传声筒’？”我向村关工委提议，“让孩子主动思考，参与备课讲课中来。再枯燥的政策宣传，从孩子嘴里讲出来都变得甜蜜可爱起来。”红领巾宣讲团由此萌芽，团队开始破土而出。
宣讲当天，冬冬特意系上红领巾，牛仔外套的口袋里还别着自制的“小讲师”胸牌。“各位阿公阿婆好！”清脆的童声刚落，台下就响起一片慈爱的回应。他举起一个金黄的芒果：“我奶奶说这个要20块钱，如果天天吃......”
“那得花掉我半个月养老金哩！”张大爷的接话引得满堂欢笑。冬冬顺势转向小伙伴枫枫的爷爷：“您会天天给枫枫买吗？”老人不假思索：“那当然！”话音未落，自己先愣住了——这不正是养老保险的意义吗？
我适时亮出政策图解。冬冬指着“养老金年年涨”的图表，像分享糖果般说道：“国家在给爷爷奶奶的‘存钱罐’加糖呢！”老人们纷纷掏出老花镜，争相传看。当冬冬用稚嫩的声音问道：“李奶奶，您上次看病报销了多少呀？”现场顿时变成了热烈的讨论会。
活动尾声，我上台拉起冬冬的手，唱起改编的童谣：“新农合来保障好，养老医保不用愁...”
活动结束后，我在台下写活动记录，有人轻轻拍了拍我的肩，是冬冬。刚结束讲课的冬冬，脸蛋红彤彤的，情绪非常高昂，他悄悄凑近我耳边，问我，“我能不能每个月都来给爷爷奶奶们上课呀？”
望着孩子有神的双眼，我想起刚写下的文字：“政策解读+童趣互动+情感共鸣”的模式，群众接受度高达92%，值得一试，红领巾宣讲团可以搞，且可以搞好。（何秋艳）