一是围绕四个“学”，形成学习共识。局党委研究明确四个“学”，即为什么学、学什么、怎么学、学成什么样。突出解决在一些党员干部中存在的“出工不出力、遇到问题绕道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐两面光”等问题，彻底整治工作中“慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先进性和纯洁性。二是围绕“提问+对答”，创新学习方式。结合中心组理论学习、党员活动日、组织生活会等时机，实行“提问+对答”的学习模式，由主讲人根据学习内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种“提问+对答”的学习模式，既提高了党员干部学习的主动性，也提高了学习的实际成效。三是围绕“两个清单”，明确学习目标和方向。局党委要求每个党支部每个党员干部列出个人学习责任清单和问题清单，划定学习“作战图”，明确完成时限，对图销账。所有党员干部的两个学习清单一律上报党支部，对于学习认真，学习成效较大的党员干部给予通报表扬，对于不按时学习，学习不踏实的党员干部，责令限期完成，并根据学习材料，撰写2000字的心得体会。四是围绕“回头看”，查摆自身差距。学有所成、学有所获，是学习的根本目的。局党委要求所有参学党员干部，对照两个责任清单，对照优秀党员标准，把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，看看自己落实上级决策部署是否从严、勇于担当责任是否尽心、善于管理是否尽责、坚持原则是否到位、严于律己是否纵深。查找不足，明确差距，完善措施，落实整改，确保学习取得实实在在的成效，让全体党员干部补好“钙”加足“油”。（ 区交通运输局）