无锡宏源技师学院智能应用学院的迷彩楼四层，402社团活动室的灯常在夜晚八点亮起。十多个学生埋首于手中的葫芦，电烙笔尖与葫芦表面接触时发出细微的“滋滋”声，空气中飘散着淡淡的焦香。
“手腕放松，线条才流畅。”张秋香轻声指导，接过学生的电烙笔，手腕轻转，一朵梅花渐渐显形。学生们围拢过来，目光专注——这是“葫芦烫烙画社团”寻常的一晚。作为学院关工委工作的践行者，三年前，张秋香自费创办该社团，所有材料与教学皆由她无偿提供。
从“张老师”到“香姐”，再到有些学生口中的“张妈”，称呼的变化承载着情感的递进。张秋香笑说，眼角的细纹也随之漾开。她办公室的抽屉里，常年备着针线包、常用药，甚至厚袜子。“很多00后的孩子第一次离家住校，扣子掉了不会缝，衣服破了不知怎么补。”她取出一个整齐缠绕各色线的针线盒，“都是帮孩子们补衣服时用的。”她回忆，军训期间，有家长深夜来电，说孩子不会系军用腰带，不好意思问同学。“我一边接电话，一边就走进宿舍，一个一个教。现在的孩子多数穿运动裤、牛仔裤，很多人从没用过腰带。”
烫烙画社团的创办，源于一堂关于兴趣爱好的课。当时她发现，超九成学生写的爱好都与电子产品相关，课余时间几乎手机不离手。实训周期间，学生有半天无事可做。热爱写画、钟情葫芦烫画的她立刻萌生念头：“烫画需要耐心和专注，正好能帮助浮躁的孩子。”在学院领导的支持下，她自购工具材料，根据学生特长分组——擅画者构图，手稳者烫画，其余人抛光，每人都有事可做。小组之间开展比赛，课堂常在不知不觉中结束，学生们乐在其中。
首批成员中，多媒体制作班的陶峰凯原是每课必睡。张秋香特意邀他加入，因他有绘画基础，便从烫画教起。“烫画不能急，一笔错则全盘皆输。”她手把手从直线教到花鸟山水。一个月后，陶峰凯完成首幅作品《腾龙》，脸上洋溢着发自内心的成就感。他说：“原来专注做一件事，这么有成就感。”其转变令班主任与家长惊叹不已。
三年来，社团已有百余人参与，作品屡获奖项，但张秋香最欣慰的是：“坐得住的孩子越来越多了。”她与时俱进，通过微信群分享教学视频与新图案，还引入AR技术：用手机扫描烫画，即可观看创作动画。“年轻人喜欢新奇，传统文化也需新表达。”她说。
一个周末的下午，张秋香正与团委李书记讨论“非遗文化进校园”的推广计划。她翻看记录，“上学期每次成果展，葫芦烫画都很受欢迎。有老师感慨，现在家长若没点特长，连孩子的幼儿园作业都难完成。”此类跨部门协作已成常态。在她推动下，学院关工委与德育处、团委、心理咨询中心建立月度联席会制度，共筑关爱网络。
“关工委工作非一人之功，”张秋香说，“如烫画一般，需多方协作，方能成图。”夜深了，烫画教室的灯仍亮。学生陆续离去后，张秋香仔细收拾工具，准备次日材料。墙柜中，各式烫画葫芦泛着温润光泽，每件作品背后，都是一个关于成长与陪伴的故事。“真心换真心，行动影响行动。”这是张秋香常挂嘴边的话。在这个平凡的夜晚，她又一次以行动为其写下新的注脚。（司马洁）