5月13日，安镇街道九里社区关工委开展“童眼看世界 哲学启蒙派对”活动，以“放学后，是先写作业还是先玩”为话题，引导孩子们展开了一场思辨之旅。
“谁能用生气的语气说‘巧克力’？”随着志愿者老师的提问，孩子们争先恐后地举手尝试。这个名为“情绪巧克力”的开场游戏，点燃了现场气氛。通过变换语调、表情和动作，孩子们发现同样一个单词，竟然能表达开心、愤怒、惊讶等十几种情绪。志愿者老师趁机引导孩子们认识情绪、表达情绪，不少家长在后面频频点头。
“我就玩十分钟！”“作业等会儿再写也行吧？”三位小演员走上前，用稚嫩但投入的表演，再现了每个家庭都可能上演的“作业拉锯战”。表演结束后，孩子们围绕“放学后，是先写作业还是先玩”这一话题展开了讨论。有的孩子认为应该先完成作业，这样可以避免拖到很晚，还能有更多的时间玩耍；有的孩子则觉得先玩一会儿也不错，因为玩耍可以放松身心，让写作业的时候更有精神；还有的孩子分享自己的经验，认为“玩”可以有不同形式，自己更喜欢先看半个小时书，让一天的情绪平静下来再去写作业。
讨论过程中，孩子们各抒己见，互相倾听、理解或继续建构对方的观点。志愿者老师没有给出标准答案，而是引导孩子们从多个角度思考问题，思辨没有绝对的对与错。孩子们在交流中逐渐认识到，放学后的安排并非只有单一选择，而是需要根据自己实际情况和需求来合理规划。
一场关于“先写作业还是先玩”的讨论，没有标准答案，但每个孩子的口袋里，都装着思辨的种子——在讨论中闪亮的思考，比什么都珍贵。
安镇街道九里社区关工委陈思