“老师，这个端午节，您要给我们讲什么？带我们做什么？……”看着孩子们热切而期待的眼神，我也欣慰地笑了，看来我用心宣讲的“节日课程”，已经在孩子们心中生根发芽了！
今年三月，应鹅湖镇关工委负责人邀请，我有幸成为宣讲组一员。虽说教书育人三十余载，宣讲与我并不是难事儿，但我深感责任重大，压力陡增。因先前分管过学校德育条线，更深谙德育育人真谛所在，与其空洞说教，不如将宣讲回归为孩子可体验的一种生活，让他们在真实的触摸中历练、成长、形成德行印记。所以第一次宣讲，我就结合“雷锋纪念日”这个节点，通过“读——书本里的雷锋”、“讲——照片上的雷锋”、“看——影片中的雷锋”、“做——身边的‘雷锋’”四个版块实实在在的活动，引导孩子了解雷锋生平事迹，体悟雷锋精神，用实际行动学习雷锋，让雷锋精神代代相传。
小试成功，植树节到了，我又和“五老”宣讲组另一个成员姚秋菊老师一起带领甘露实小青年教师，策划开展了“露娃行动，当‘植’有我”主题活动。给低年级小朋友讲述植树节的由来，教他们学唱《植树歌》；带中年级孩子进行“走进多肉小世界”“我是小小育苗员”绿植种植、养护实践；组织高年级孩子开展环境观察调查研究，制定保护地球班级环保公约，发出植树节活动倡议……讲学做合一，践行拥抱自然，爱护家园。
看孩子们欣欣然雀跃不已，我也是乐此不疲。清明节来了，考虑到清明既是自然节气点，也是传统节日，兼具自然与人文两大内涵，是爱国主义教育和传统文化教育的好时机，就施施然再出手。除了“知清明，涨知识”慎终追远，缅怀先烈，还教孩子巧手做白花寄哀思，礼敬祖先；带孩子学做青团，传承老手艺；踏青赏春，看家乡美景，厚植乡村情怀……
一次次实践尝试，孩子们越发喜欢并期待我的“节日课程”，所以端午未到，就悄悄来打听了。我也更确信：宣讲需要变身N种方式，讲解告知是宣讲，走走看看是宣讲，学学唱唱是宣讲，想想做做是宣讲。在针对青少年宣讲这块，只有找到对的点，用对的方式，真正“宣”在孩子心头，“讲”到孩子心上，才会真正在孩子心中生长力量！（钱音）
作者：锡山区鹅湖镇关工委宣讲组
刊《新锡山》2023年8月1日二版
《无锡日报》2023年8月13日3版