三年疫情防控，给主题教育“进社区进校园”（以下简称“双进”）带来了极大的压力和挑战。东亭街道关工委克服困难，多措并举，在主题教育的内容、形式、手段和师资等方面做好“结合”文章，实现了主题教育“双进”全覆盖。
一、宣讲主题：大目标与新主题相结合
主题教育的大目标，就是立德树人；新主题，就是根据每年的大事件确定的主题教育宣讲主题。2020年，抗击新冠病毒是大事件；2021年，中国共产党建党100周年是大事件；2022年，党的二十大召开是大事件。
兵马未动，粮草先行。主题教育的内容就是粮草。三年来，东亭街道关工委始终把主题教育宣讲内容的撰写放在宣讲教育的第一位。一是早布置。省关工委有关主题教育宣讲的文件一出台，街道关工委立即发送给宣讲团全体成员学习，并要求根据文件中规定的时间节点完成宣讲稿（含PPT）。今年2月中旬，街道关工委宣讲团已经有两位老师写出了宣讲初稿。二是建题库。从2020年开始，街道关工委建立主题教育宣讲题库，到目前为止，题库已经收集23篇宣讲稿。每年6月初，街道关工委就将主题教育宣讲菜单发到各社区，供社区选择。
三年中，街道的宣讲始终聚焦铸魂育人，找准切入点、抓住新主题，做到了常讲常新，年年有新内容：《抗击疫情更显中国制度优势》分析中国抗疫胜利的制度特征，《热爱科学放飞梦想》则讨论中国抗疫成功的科学方法；既教育孩子们《坚定防疫必胜信心，厚植爱党爱国情怀》，也培养孩子们《爱的力量》；既讴歌《疫情下的中国英雄》；又鼓励孩子们《学先锋精神，争当新时代好队员》，《全球化时代我们应该怎样爱国》引导孩子们从大视野角度分析问题，《爱党爱国从爱家乡开始》则把着眼点放到身边；有对航天英雄群体的歌颂，也有对身边楷模的介绍；有对红船精神的赞美，也有对长征精神的讴歌；有家庭教育促进法的宣讲，也有暑期安全的讲解；既有党史上的英雄，又有身边楷模。
二、宣讲师资：街道与学校、社会相结合
主题教育宣讲“双进”全覆盖，关键在于有一支较高素质的宣讲员队伍。东亭街道关工委主动加强与学校和社会各界的沟通联系，加强宣讲队伍建设，按照政治素养高、理论水平高、熟悉社情民意的标准选拔推荐宣讲员，广泛吸收教师、妇联干部、退伍军人、退休干部、文艺骨干等各类宣讲人才，成立了“艺术家宣讲团”“老干部宣讲团”“老教师宣讲团”“政法宣讲团”等多支宣讲队伍，共有30名宣讲员，成为基层宣讲的生力军，营造出“人人都是宣讲员、你讲我讲一起讲”的良好氛围。尤其是“老教师宣讲团”中有4人是退休高级讲师，还有3名年轻教师均是学校德育教育骨干，这些宣讲员均具备丰富的教学经验，他们精心钻研，每年都推出了高质量的宣讲讲座，真正实现了宣讲队伍骨干化。
三、宣讲形式：固定性与灵活性相结合
疫情防控，给主题教育“双进”带来的最大难度就是“进”。 东亭街道下辖16个社区，街道关工委把“进社区”的着眼点放在暑期校外辅导班上，把主题教育进社区作为硬任务。三年间，每年年初关工委工作会议都提出要求，社区暑期校外辅导班必须有一次主题教育宣讲。同时，考虑到疫情爆发的不可控性，要求社区校外辅导班早开班，大部分社区的暑期校外辅导班在学校放假的当天下午就开班了，真正实现了主题教育“进社区”全覆盖。
相比较主题教育“进社区”而言，学校的教学时间相对固定，“进校园”难度比较大。为使主题教育在校园实现全覆盖，东亭街道宣讲团创新宣讲形式，做到固定性和灵活性有机结合。一是灵活运用宣讲时间。在隆亭实验小学，宣讲员利用每周一早晨升国旗的时间进行宣讲。在柏庄实验小学《关心下一代周报》记者站成立大会结束后，宣讲员向小记者们作了一场《忆党史迎盛会》的宣讲。在东亭实验小学第五次代表大会结束后，宣讲员作了以“王莘和《歌唱祖国》”为主题的宣讲。二是利用网络视频宣讲。传统的宣讲是一个教师一个班级，在隆亭实验小学，宣讲老师利用学校网络直播，以阶梯教室为主教室，其余班级为分教室，全校师生同时收听宣讲。在东亭实验小学，学校对宣讲员的宣讲全程录像，过后向全校学生播放录像。三是延伸线下宣讲课堂。一般的宣讲都是在教室里进行的，东亭街道开设“行走的宣讲课堂”，把宣讲的阵地延伸到教室外。2021年6月6日，东亭街道“永远跟党走奋进新征程——百姓名嘴宣讲比赛”活动在街道新时代文明实践所举行，宣讲员在活动结束时作了一次宣讲，尝试让孩子们上台，用问答的形式进行，师生互动，取得了极佳的效果。江苏少年网刊发《老少同台讲党史，红色基因永传承》文章，专门报道了这次宣讲活动。2022年暑假，宣讲员和东亭实验小学春江分部的老师一起带领孩子们参观无锡市博物馆，尝试用现场讲解的形式宣讲，深受家长、学生和老师的欢迎。老师说，如果没有现场讲解，看看图片就走了，没有印象。家长说，结合图片的宣讲更直观更形象，对锡山的了解更深刻。孩子们说，听了讲解才知道原来锡山有这么多的名人。
四、宣讲手段：叙述和现代化相结合
进校园的主题教育宣讲，是和孩子们沟通，需要的是童言童语而不是枯燥无味的说教；需要的是形象生动的表达，而不是图表数字的堆砌；需要的是和孩子互动交流，而不是从头到尾唱独角戏。东亭街道借助多媒体教育手段，利用“叙述+”宣讲手段，在故事叙述中加入图片、歌曲和熟悉的诗歌，使宣讲更生动更直观，深受孩子们喜爱。一是让图片说话。宣讲员在备课时都精心准备了多媒体，精选和故事人物事件相关的照片，有的PPT达100多页、几百张图片。二是巧用手机视频。在宣讲《抗击疫情更显中国制度优势》现场，宣讲员通过手机视频连线的方式，让锡山人民医院赴武汉抗疫的护士安华姐姐和孩子们通话。视频接通后，在场的每个孩子都要求和安华姐姐说上几句，哪怕就是一句问候。三是加入音频。在宣讲《抗击疫情更显中国制度优势》的最后，宣讲员把制度优势归纳为，没有共产党就没有新中国；没有社会主义制度，就没有社会主义的中国。这时，“没有共产党就没有新中国”的音乐声响起；在宣讲《唱红色歌曲，听英雄故事，做革命接班人》时，宣讲员勉励孩子们为中华民族伟大复兴而时刻准备着，此时“中国少年先锋队队歌”响起。音乐响起的时候，孩子们都随着音乐情不自禁地放声歌唱起来，这种互动式的宣讲引发孩子们强烈的共鸣。
东亭街道关工委