杨绛先生说：“读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。”读书不仅仅是为了获得知识，展示自我，更是要让自我享受读书的美好，感受读书的力量。读书，能让人学会思考，学会坚强，让人在喧嚣的红尘中沉静下来享受灵魂深处的愉悦，这就是一种“生长”。正是如此，勤新村关工委志愿者队伍利用双休日推广学生阅读，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，提升学生阅读素养，组织学生开展了“读书·成长”交流活动。
一是积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位学生都切实领会活动的目的、要求。我们利用学校这个平台在全校开展了读书活动的动员工作。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。另外还召开了勤新小学全体教师会议，首先制定了教师指导读书注意事项，保证学生读书时间，为顺利开展活动提供了保证。
二是制定切实可行的保障措施，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导下，使学生普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三是建立学校、教研组、教师、学生四级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责发动老师实施;各位教师积极响应并组织学生开展读书工作，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写读书心得体会等各项工作。
为把此项活动搞好，勤新村委添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
勤新村关工委通过此次活动，学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力有了一定的提高，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风。我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
顾荷芬